通过教育解决童工问题
亿男孩和女孩仍然必须工作，其中近一半的人从事的工作会危及他们的生命或健康，从而损害他们的身体、情感和教育发展。为了有效解决这一问题，认识到童工与缺乏受教育机会之间的密切关系至关重要，因为教育必须始终成为解决这一问题的一部分。多亏了它，我们将能够消除童工。我们解释原因：赋权和提高意识：教育为儿童提供了解其权利和认识劳动剥 兄弟手机列表 削状况所需的知识和意识。上学的男孩和女孩更知道如何识别自己何时被剥夺权利并寻求帮助。
发展他们的技能：教育为儿童提供未来所需的技能，扩大他们的就业机会并减少从小对不稳定工作的依赖。技能发展有助于为您未来的工作生活打下坚实的基础。
打破贫困循环：当孩子上学时，他们会获得知识和技能，打开通往充满机会的世界的大门，此外还会发展批判性思维、创造力和社交技能，这些对于拥有充实的生活至关重要。
弘扬价值观：通过教育，不仅获得学术知识，还学习价值观和道德。优质教育促进对人类尊严和尊重的重要性的理解，这有助于创建更加公正和公平的社会。
激励家庭：教育也可以激励家庭放弃童工。当有机会送孩子上学时，家庭可能会看到更光明的未来，并选择让孩子远离危险的工作。
加强法律及其遵守：教育有助于加强立法及其遵守。受过教育的人更有可能倡导自己的权利并推动立法改革，以保护儿童免受童工侵害。
发展更加公正和公平的社会：因为接受优质教育的男孩和女孩更有可能成为积极的公民，做出明智的决定并为其社区的经济增长和发展做出贡献，从而促进其社区的经济增长和发展。 。
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教育始终是解决方案的一部分
死亡教育火灾
现实告诉我们，有数以百万计的男孩和女孩应该上学，但却不能上学，因为他们的家庭陷入贫困，很多时候他们是唯一有工作能力的人。世界上不同地方有不同的现实，但总是有一个受害者：童年。因为当一个男孩或女孩被剥夺了上学的机会时，他们的童年就结束了，他们的成年生活也注定了终生贫困。
我们完全赞同国际劳工组织的一项建议，即必须特别关注紧急情况下的教育，因为在危机、冲突和灾难的背景下，童工数量激增。因此，人道行动的各个阶段都必须考虑到幼儿的教育——从危机准备计划和应急计划到人道应对措施，再到危机后重建和恢复工作。
在 Educo，我们多年来一直致力于满足儿童及其家庭的需求。我们始终保持警惕，利用一切可用的方式陪伴孩子们返回学校。我们倾听他们的恐惧、担忧和梦想，并把被偷来的机会还给他们。因为童工可以通过教育来治愈。
“我每天都想去学校”
儿童工作
在孟加拉国，大多数 至 岁的男孩和女孩离开学校，在科克斯巴扎尔加工干鱼。为了应对这一严酷的现实，我们开展了一个项目，希望减少危险的童工，特别是在干鱼加工行业开展的童工，提高家庭的意识，让他们的儿子和女儿重返学校。不仅针对家庭，我们还在社区层面开展宣传活动。
通过这个项目，许多男孩和女孩的严酷现实正在变得更好。扎纳图尔就是一个明显的例子：“以前，我的生活非常悲伤。我家没有积蓄，我们一家七口，日复一日地生活，而我的父母挣的钱很少。所以我们都得工作，就连我姐姐都被迫很早就结婚了，我也被迫和妈妈一起在鱼干仓库里干活。“当干鱼骨头粘在手上时，我哭了很多次，但我努力工作养家糊口。”
工作婴儿反扎纳图尔鱼
但在我们非政府组织的支持下，他已经能够恢复学业并回到课堂：“以前，我曾经去学校，但不定期。大部分时间他都在工作。进入这所新学校后，我逐渐停止了工作。感谢与我父母举行的 Educo 意识会议，他们现在知道在干鱼加工行业工作有多么有害，”Zannatul 说。
现在赞纳图尔再也不会缺课了。她对老师们非常满意，因为他们非常爱她，她说她每天都能学到新东西。她的老师说她拥有巨大的天赋和极大的热情，因为她在 年儿童权利周绘画比赛中获奖。
颁奖典礼上，年轻女子向当地政府官员提出了一些要求。结果，一名政府代表承诺支持他实现成为一名医生的梦想。现在他的父母很高兴看到扎纳图尔生活的变化。她是学校学生会中最活跃的学生之一：“我每天都想去学校。除了学习之外，我还喜欢为学校里的男孩和女孩争取权利。
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